度过我在西班牙教英语的第一周

辗转反侧了一夜,没有任何位置我想能不能帮我陷入我的夜间睡眠。也许这只是太热。这床是太难受。也许我只是不累不够。这些都不是真正是什么让我起来,至少不是全部。这是夺去了我宝贵的shuteye的罪魁祸首焦虑。我没有传统意义上的1年,6个月和18天,如果你想确切的“工作”。安排旅行计划和TwoBadTourists工作都可以有其工作类型的压力的时刻,但以这种方式在过去一年的工作和半一直是我自己做的。这不就像在某一时刻展现出来打工,留一定的小时数,并完成一组特定的目标的典型预期。

尽管如此,我的时间来到了,我们的钱已经离开了。所以,虽然我在我的生活这一点感到更有能力是工作的旅游公司我并没有去教英语(我经常把自己搞得一文不名),而是在第二天早上去上班的路上,我的新同事正等着我。我不只是关心我的教学经验不足,也让我害怕在人们面前说话而发抖。我不会和小孩子们有问题,因为他们仍然有天真和愚蠢的性格。然而,青少年的情况就不一样了。然而,让我吃惊的是,当我走到我的第一批学生面前时,发现他们并不是我想象的那样:可怕的、激愤的、挑战权威的、戏剧性的小怪物,随时准备攻击新来的助教,作为最近的易受攻击的猎物。

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(我对青少年的看法)

他们只是孩子。就是这样。只是些傻傻的,精力充沛的孩子。然后我明白了……

天哪!我是一个成年人。我是成年人,我有权威。我不再上高中了。于是,我忍住眼泪,为我早已遗忘的青春而流泪,愉快地接受了我新发现的角色。我开始自信地说,迫不及待地想让对话继续下去。我做了自我介绍,然后问他们是否有任何问题要问我,或者关于我来自哪里的问题,希望这能占据我必须消磨的30分钟。

蟋蟀。

“你后面。你有问题吗?没有?只是抓脸?好吧。”

更多的蟋蟀。

好吧,也许我并不擅长我的“新发现的角色”。一切都在时间里,对吧?

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我继续介绍自己每堂课,让他们问我关于我自己的问题(他们最终没有),并反过来问他们的问题也是如此。这是很明显的是,他们都太害羞多说了,就像我的西班牙朋友说他们会。但我敢肯定,在太短的时间,他们会更健谈比我更喜欢。所以我回避这样的问题“你喜欢的西班牙美食或西班牙语的女孩吗?”和千“你有女朋友吗?”战术的避让和一般分心的问题来引导话题回到比我的爱情生活等什么!

这周相当简单,因为这是一个“互相了解”的周。我全年的角色就是助理他们的英语老师。我偶尔会做演示,工作,他们从他们的书籍,一般性讨论,活动等,都在我的学校(我示教2天,一所学校,并在另外2天)的老师是难以置信的帮助。他们都提供了持续的支持和建议整个星期,我已经如此赞赏他们的慷慨。他们做了这种转变轻而易举。此外,还有在我的学校之一另一种语言助手是谁在她的第二年,并一直对我有什么可以期待一般建议一个很好的资源。

现在我感到更安心了,也见过学校里的每个人,我相信今晚我将睡得更安稳。如果没有,这次我就喝一杯酒。

对于那些以前教过或继续教的人,请随意按照我的方式提供一些建议和/或资源。我总是乐于接受建议。我只是在帮忙,但我相信如果我能发挥一点创造性,我会很感激的。

关于“如何度过在西班牙教英语的第一周”的15条评论

  1. 弗兰 说:

    喜欢你的文章。作为一名在巴西的ESL老师,我完全可以理解你的一些情况-所有这些都会变得更容易!永远不要怀疑一个青少年的能力,树敌你!哈哈

    1. 哈哈。谢谢你提醒我,弗兰!我希望你是对的,这会变得更容易!但他们都是很棒的孩子,这就是为什么我很快就感觉舒服多了。

  2. 说:

    很高兴一切顺利,老伙计!但问题是,你有女朋友吗?

  3. 哦,我还记得我第一次来教!它基本上是,“这里的书。这是你的类。走!”我花了一段时间才与事物的流动,令我惊讶的是,我的学生们不小怪物 - 好,其中大多数是好的。有几个坏苹果。现在,教学不打扰我丝毫,我喜欢与孩子们的工作。青少年还需要更长的时间来热身,但是当他们这样做,他们是很多的乐趣,因为他们会与你实际的对话。该死的,现在我想教!

    1. 很高兴你有一个积极的经历,汤姆!听到这些总是令人鼓舞的。我同意,青少年需要更长的时间来热身。我想和他们在一起两个月后,他们还是习惯了我。但年轻的孩子们马上就高兴了。所以容易得多。不过我喜欢在不同的层次上工作。他们都有自己的起起落落。

  4. 詹妮弗 说:

    我可以想象第一次上课是多么可怕,即使你只是在帮忙!好运!

    1. 谢谢你的祝福,詹妮弗!到目前为止(或多或少)一切都很顺利。我想我终于开始适应了。让我们看看我能撑多久。到目前为止,我想明年继续。:)

  5. 约书亚 说:

    我记得我在高中六年级(也就是高中四年级)时做过同龄人的支持。我愉快地和一个(坏)男孩坐在后排,一起学习地理,我们讨论的话题是欧洲。他以前甚至没有见过欧洲地图,更不用说指出意大利了。事实上,他甚至不知道他所居住的英国在地图上的位置。和他打交道是很困难的,尤其是在不表现出居高临下的态度的情况下——但我认为让他觉得真实的最好方法是把这些都和他的世界联系起来。

    我也在法语系协助过,但我对它的记忆很少。很多是给他们一个相当流利的人练习,没有压力或威胁与老师练习。

    1. 呀!杰克!那个同伴支持的家伙听起来不像是一个简单的任务。我相信你从中学到了一些很好的教学技巧。希望我能在教学过程中学会一些自己的技能。

      我绝对理解学生们很难克服说外语的恐惧。尤其是那些年纪大的。他们有时干脆拒绝尝试。这就是为什么我有时更喜欢年轻的孩子,因为他们不太在乎自己是否犯了错误。不过,当你让年长的人说话时,谈话效果会更好。

  6. 读到这篇文章让我想起了去年,我想你可能正在做和我一样的程序。

    到目前为止,你的经历听起来和我的很相似,尽管我是在和小孩子们(4 - 9岁)一起工作,这是我在国外大学一年的一部分。

    It took me till after Christmas to feel fully confident with my teaching style and classes etc, and though there were times I really didn’t like the job (I was often left alone with half the class – never underestimate 10 crazy 6 year old Spaniards), by the time I finished in July, I didn’t want to leave and even miss it now.

    我想我明年还会再申请,马德里俱乐部!

    如果你有兴趣听听你剩下的时间是怎么教的,祝你好运,总的来说,这确实是有益的。

    1. 是的,彼得!这是Auxiliares程序。我教12-18岁的年轻人,但我想你了原本年轻的年龄组。然而,几个月后,现在我知道你是对的。十大疯狂年幼的孩子可以有很多处理!我真的很高兴与老生工作。当我做工作,是年轻的,虽然,我从来没有独自离开这使得它更容易处理明显。我教老的独奏,但他们的方式更好的表现(主要是)。我希望你不要再申请。这是一个很好的机会。 I think I’ll renew my application for next year as well. I just cant imagine leaving in June. No way!

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